Сегодня проблема буллинга среди школьников стоит как никогда остро, а в школах Приморья за последнее время произошло сразу несколько заметных случаев. Как на самом деле изменилось молодое поколение? Действительно ли современные дети отличаются жестокостью, или причины скрыты глубже? Своим мнением на эту тему поделилась уполномоченный по правам ребенка в Приморском крае Ольга Романова.
Влияние цифрового окружения на новое поколение
По словам Ольги Романовой, юные жители Приморья растут в мире цифровых технологий — смартфоны, планшеты и компьютеры стали для них неотъемлемой частью жизни. Подключенность к интернету позволяет детям учиться, общаться, развлекаться и даже работать. Новое поколение быстро осваивает разные сферы жизни, отличаясь многозадачностью и функциональностью, что кажется несомненным преимуществом. Однако эти достижения идут вкупе с определенными трудностями: эмоциональная отзывчивость и коммуникативные умения оказываются на втором плане.
«Иногда кажется, что дети стали равнодушнее, черствее, чем их родители или бабушки с дедушками, — говорит Ольга Романова. — Но это ошибочное впечатление. Современные подростки порой просто не понимают, как разобраться в собственных эмоциях и не знают, как ими управлять. На самом деле уязвимость их характера даже выше, чем у предыдущих поколений, ведь они не успевают научиться выражать чувства традиционными способами».
Роль родителей в школьных разногласиях
Эксперт подчеркивает, что одна из причин эскалации конфликтов между школьниками — это вмешательство взрослых, прежде всего родителей. Когда возникает недопонимание между преподавателем и одним из учеников, часто именно родители становятся тем «мотором», который запускает цепную реакцию событий. Они способны перевести банальный спор на уровень группового противостояния.
«Обычная ситуация такова: родитель и учитель обсуждают проблему, но один из них уходит с чувством недовольства. Дома взрослый делится своей версией с семьей и другими родителями. Родительский комитет, стремясь поддержать педагога, транслирует конфликт в общий чат — и тут же обсуждение перестает быть личным, превращается в коллективный спор. Родители подключаются, начинают расспрашивать детей, что за ученик ‘виноват’, и уже в классе возникают слухи. Дети легко подхватывают эмоциональную реакцию взрослых — могут начать обзывать, изолировать или игнорировать сверстника. Так обычное недоразумение пробуждает большую волну травли», — говорит Ольга Романова.
Почему школьная среда становится полем конфликтов
Большое количество людей с разными взглядами и привычками, постоянное общение и конкуренция за внимание — все это создает условия для возникновения разногласий среди школьников. Вместо того чтобы решать споры прямо, дети нередко выбирают путь замалчивания или агрессивных выпадов, а многие эмоциональные проблемы переносятся в виртуальное пространство.
Поколение цифровой эпохи менее адаптивно к живому общению. Неудивительно, что привычки разговаривать друг с другом, обсуждать конфликты и вместе искать выходы из сложных ситуаций у многих подростков недостаточно развиты. Ольга Романова отмечает, что именно освоение навыков конструктивного диалога сейчас должно стать одной из ключевых задач для педагогов, родителей и учеников.
Школа, родители и ребенок: на пути к позитивным переменам
Несмотря на возникающие сложности, Ольга Романова уверена — у современных детей огромный потенциал для развития. Важно поддерживать ребят в стремлении открыто говорить о своих эмоциях, не избегать трудностей, а искать решения вместе. Совместная работа семьи, педагогов и специалистов по детской психологии позволяет формировать такие качества, как сочувствие, толерантность и самостоятельность в поведении.
Родителям советуют внимательнее относиться к ситуациям, возникающим у их детей в школе, и стремиться к диалогу, а не конфликту. Вместо того чтобы транслировать свое недовольство в коллектив, стоит учить подростков договариваться друг с другом и разрешать споры цивилизованно. Педагоги же могут создавать открытое пространство для общения, где школьники могут безопасно выражать свои переживания, учиться аргументировать позиции и проявлять эмпатию.
Позитивный потенциал поколения “зумеров”
Каждый новый вызов — это возможность для личностного роста, как уверяет уполномоченный по правам ребенка Ольга Романова. Современные подростки уникальны, они способны менять мир вокруг себя, если получают поддержку и правильное направление. Осталось научить их слышать друг друга, ценить себя и не бояться просить о помощи — тогда любая школьная проблема становится шансом стать сильнее и счастливее.
Источник: primamedia.ru
