В Госдуме объяснили, почему Россия откажется от ЕГЭ
В российской системе образования грядут долгожданные перемены. Об этом сообщил глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов, подтвердив начало процесса модернизации системы итоговой аттестации школьников.
Будущее образования выглядит многообещающе — готовится внедрение инновационного формата проверки знаний учащихся. Новая система органично объединит лучшие практики современного ЕГЭ с проверенными временем методиками советского и российского образования. По словам Нилова, существующий формат Единого государственного экзамена нуждается в совершенствовании, поскольку не позволяет всесторонне раскрыть потенциал учащихся и оценить глубину их знаний.
Особенно важным представляется акцент на развитии самостоятельного мышления. «Способность правильно рассуждать и анализировать, даже при неточном воспроизведении фактов, значительно ценнее случайного угадывания ответа из предложенных вариантов», — подчеркнул парламентарий.
Существенным шагом вперед становится пересмотр процедуры экзаменов и разработка системы интегральной оценки. Такой подход позволит учитывать успеваемость по всем дисциплинам, формируя более справедливый и объективный показатель знаний выпускника.
«Инновационная методика оценивания создаст благоприятные условия для тех, кто искренне стремится к знаниям и готов продолжать свое образование. Именно такие целеустремленные молодые люди должны получить зеленый свет в мир высшего образования», — отметил Нилов.
Значимую поддержку этим инициативам оказала президент Российской академии образования Ольга Васильева. В своем январском выступлении она подчеркнула необходимость более полного отражения достижений и талантов учащихся в итоговой оценке. Васильева положительно оценила концепцию интегрального подхода к оцениванию школьных знаний.
В рамках комплексного совершенствования системы образования также рассматриваются предложения по оптимизации правил приема в высшие учебные заведения для выпускников колледжей. Эти изменения направлены на повышение качества подготовки будущих специалистов.
Источник: www.gazeta.ru
