Характер человека, его скрытые черты и особенности личности традиционно вызывают неослабевающий интерес у ученых. Еще совсем недавно внимание исследователей привлекали проявления так называемой «темной триады» — макиавеллизма, нарциссизма и психопатии — у самых разных групп, от экоактивистов до криптоинвесторов. Однако с развитием искусственного интеллекта и появлением новых образовательных форматов на первый план выходит другой вопрос: влияет ли индивидуальность студента на стремление использовать современные нейросети — такие как ChatGPT или Midjourney — в учебном процессе?
Особенности личности и соблазн применения ИИ
В последние годы студенты все чаще сталкиваются с соблазнами — и прежде всего с возможностью автоматизации учебных заданий при помощи инструментов искусственного интеллекта. Психологи из Южной Кореи провели масштабное исследование студентов творческих специальностей: будущих актеров, музыкантов, художников и дизайнеров. Не секрет, что к этим профессиям предъявляются высокие требования к креативности и уникальности, а одновременно в процессе обучения активно внедряются цифровые технологии. Это не только открывает новые горизонты, но и иногда создает искушение использовать ИИ в обход честности.
Ученые выдвинули гипотезу: могут ли черты темной триады сделать молодого человека более склонным к академическим ухищрениям с помощью современных нейросетей? Ведь такие черты, как нарциссизм, склонность к манипулированию, безразличие к этике, во многих ситуациях идут рука об руку с жаждой признания, карьерного роста и личной выгоды. Подобное поведение объясняется не только индивидуальными особенностями, но и культурными и образовательными тенденциями всего общества.
Как проводилось исследование
Эксперимент охватил свыше пятисот студентов из шести ведущих учебных заведений китайской провинции Сычуань. Для подтверждения или опровержения гипотезы молодым людям предложили заполнить стандартизированные опросники, выявляющие выраженность различных характеристик личности, уровень учебной тревожности, склонность к прокрастинации, подверженность фрустрациям и негативным мыслям. Крайне важно было также выяснить, насколько активно каждый из них реально использует нейросети в академических целях — и как воспринимает такое поведение по отношению к себе и окружающим.
Психологи уделили особое внимание причинам, по которым студенты прибегают к помощи ChatGPT, Midjourney и других современных AI-инструментов. Им предлагалось честно рассказать о собственном опыте, чувствах и мотивации, а также прокомментировать, насколько подобное поведение они считают допустимым и этичным.
Результаты: кто чаще использует нейросети?
Анализ анкет показал, что студенты с выраженными чертами темной триады чаще других прибегают к помощи ИИ для выполнения учебных работ — и, что важно, склонны воспринимать генерацию текстов или изображений нейросетью как допустимую часть своего учебного процесса. Например, нарциссы используют подобные технологии, чтобы укрепить собственную привлекательность — ведь им важно всегда быть в центре внимания и получать признание. Макиавеллисты видят в инновациях эффективный инструмент достижения успеха, а люди с выраженными психопатическими тенденциями зачастую вообще не испытывают угрызений совести по поводу таких обходных путей.
Наблюдалась интересная связь: такие студенты чаще испытывают тревожность, прокрастинируют и страдают от ощущения постоянной учебной нагрузки. В результате растет вероятность того, что именно они окажутся во власти стресса и обратятся к ИИ не только как к инструменту, но и как к «спасательному кругу» от накопившихся проблем. Этот замкнутый круг — тревога, откладывание, стресс, злоупотребление ИИ — может привести к формированию устойчивых моделей нежелательного поведения.
Психологические аспекты и влияние технологической среды
Выводы исследования дают важное понимание того, что в основе академической нечестности лежат не только внешние давления или доступность технологий, но прежде всего — особенности внутреннего мира человека. Тенденции к манипуляциям и игнорированию норм рождаются еще до знакомства с нейросетями. Однако новые инструменты, как показывают факты, дают дополнительный стимул для студентов, склонных хитрить и обходить правила. Неудивительно, что в условиях постоянной конкуренции и повышенных ожиданий молодые люди стараются облегчить себе путь к результату, иногда даже не задумываясь о последствиях.
Хорошая новость в том, что большинство студентов четко осознают грань между использованием ИИ как вспомогательного средства и явным нарушением принципа самостоятельной работы. Все больше учебных заведений разрабатывают прозрачные правила, направленные на этичное и продуктивное применение искусственного интеллекта, поощряя честность и самостоятельность.
Пути решения и перспективы развития образовательной среды
Данные, полученные в ходе исследований, имеют огромное значение для совершенствования академической культуры. Психологи подчеркивают: обучение этике взаимодействия с ИИ и внедрение специальных курсов, где студенты обсуждают реальный опыт и потенциальные этические трудности, становится замечательным профилактическим средством. Поддержка и консультации специалистов помогают снизить уровень тревожности и справиться с прокрастинацией, а открытое обсуждение новых вызовов укрепляет атмосферу доверия и взаимопомощи.
Важно помнить, что ChatGPT, Midjourney и другие инновации открывают для студентов творческие возможности, способны сделать образовательный процесс более интересным и динамичным. Главное — использовать их с умом и соблюдением академических ценностей. Современная молодежь демонстрирует повышенный интерес к честному и ответственному обучению, стремясь реализовать себя не только с помощью технологий, но и за счет развития собственных навыков.
Оптимистичный взгляд на будущее
Проведенное исследование позволяет лучше понять мотивацию студентов и общие тенденции в образовательной среде, связаные с внедрением ИИ. Всё больше молодых людей осознанно выбирают баланс между инновациями и личной ответственностью, а прогрессивные учебные заведения содействуют формированию здорового отношения к технологиям.
В этом контексте ChatGPT и Midjourney становятся не угрозой академической честности, а полезными инструментами в руках тех, кто стремится к успеху за счет своих усилий, творчества и постоянного саморазвития. Будущее обучения выглядит светлым и многообещающим: грамотное сочетание человеческого таланта и силы искусственного интеллекта способно вывести образование и профессиональное становление на новый уровень!
Источник: naked-science.ru
